Okul çevresi güvenli yol haritası, yaya ve yolcu güvenliği, işaretler ve temel ilk yardım bilinci üzerine kulüp planı.
Trafik Güvenliği ve İlkyardım Kulübü için planınızı okulunuzun koşullarına göre uyarlayın; faaliyet ekleyin, çıkarın, ayını değiştirin.
Bu kulüp için plan hazırlaTrafik Güvenliği ve İlkyardım Kulübü, öğrencilerin yaya ve yolcu olarak güvenli davranışlar geliştirmesini, okul çevresindeki trafik risklerini tanımasını ve acil bir durumda doğru kişiye ulaşma ile temel ilk yardım ilkelerini bilmesini amaçlar. İlk yardım uygulamaları sertifikalı bir eğitmen olmadan yalnız bilgilendirme düzeyinde tutulur.
Aşağıdaki örnek, Yönetmelik EK-7/b düzenindeki TARİH · AMAÇ · YAPILACAK ETKİNLİKLER sütunlarıyla hazırlanmıştır. Kendi planınızda faaliyetleri, tarihleri ve açıklamaları değiştirebilirsiniz; imza ve onay bölümleri okul bilgilerinizle doldurulur.
| TARİH | AMAÇ | YAPILACAK ETKİNLİKLER |
|---|---|---|
| Eylül 2026 | Üyelerin okula geliş biçimlerini ve karşılaştıkları riskleri belirlemek. | Kulüp tanışması ve okula geliş yollarımızTemsilci seçimi ve görev dağılımı yapılır. Öğrenciler ev adresi yazmadan okula geliş biçimlerini (yaya, servis, toplu taşıma) ve gördükleri riskleri paylaşır. |
| Ekim 2026 | İşaretleri biçim ve renklerine göre anlamlandırmak. | Trafik işaretleri: şekil ve renkUyarı, yasaklama ve bilgi işaretleri kartlarla sınıflandırılır; öğrenciler okul çevresinde gördükleri işaretleri haritada işaretler. |
| Ekim 2026 | Taşıt içinde ve iniş-binişte güvenli davranışları öğrenmek. | Servis ve toplu taşımada güvenlikEmniyet kemeri, iniş-biniş kuralları ve taşıt içinde davranış canlandırmalarla çalışılır; servis kullanan öğrenciler için kural kartı hazırlanır. |
| Kasım 2026 | Kış aylarında görünür olmanın önemini kavramak. | Karanlıkta görünür olKaranlık bir odada el feneriyle koyu ve açık renk kumaş ile reflektörün görünürlüğü karşılaştırılır. Öğrenciler çantalarına parlak bant uygular. |
| Aralık 2026 | Acil durumda sakin kalıp doğru bilgi verebilmek. | 112'yi doğru aramakCanlandırmalarla “ne oldu, nerede, kaç kişi, durumları nasıl” bilgilerini vermek çalışılır. Gerçek arama yapılmaz. |
| Ocak 2027 | İlk yardımda önce kendi güvenliğini sağlama ve yardım çağırma ilkesini kavramak. | İlk yardımın temel ilkeleriOlay yerinde güvenlik, yardım çağırma ve zarar vermeme ilkeleri görsellerle anlatılır; basit yaralanmalarda yapılmaması gerekenler tartışılır. |
| Şubat 2027 | Okul çevresindeki güvenli ve riskli noktaları görselleştirmek. | Okul çevresi güvenli yol haritasıKulüp üyeleri yaya geçitleri, kaldırımsız bölümler ve dikkat edilmesi gereken kavşakları harita üzerinde işaretler; harita okul girişine asılır. |
| Mart 2027 | Okul çıkışındaki yaya ve araç davranışlarını gözlemlemek. | Okul çıkışı trafik gözlemiÖğretmen eşliğinde güvenli bir noktadan okul çıkışı 15 dakika gözlemlenir; kurallara uyulan ve uyulmayan durumlar sayılır. Bulgular okul yönetimine iletilir. |
| Nisan 2027 | Trafik kurallarını uygulamalı bir ortamda deneyimlemek. | Trafik eğitim parkı ziyaretiİlçedeki trafik eğitim parkına planlı ziyaret yapılır; öğrenciler yaya ve bisikletli olarak kuralları uygular. |
| Mayıs 2027 | Kulübün çalışmalarını okul toplumuna yaymak. | Trafik ve İlkyardım Haftası kampanyasıGüvenli yol haritası tanıtılır, alt sınıflara yaya geçidi canlandırmaları yapılır, velilere kısa bilgilendirme notu gönderilir. |
| Mayıs 2027 | Kişisel ulaşım araçlarında koruyucu donanımın önemini kavramak. | Bisiklet ve scooter güvenliğiKask, dirsek-diz koruyucu ve fren kontrolü üzerine bilgi kartları hazırlanır; doğru kask takma gösterilir. |
| Haziran 2027 | Kulüp çalışmalarını ve öğrenilen güvenli davranışları değerlendirmek. | Risk listesine dönüş: yıl sonu güvenlik değerlendirmesiEylül'deki risk listesine dönülerek değişenler konuşulur; güvenli yol haritası gelecek yıl için güncellenmek üzere arşivlenir. |
Örnekte okul dışı veya ek imkân gerektiren bazı faaliyetler yer almayabilir; plan oluşturucu okulunuzun koşullarını sorarak bunları uygun alternatifleriyle önerir.
Her faaliyet için önerilen ay, etkinlik türü, materyal ve beklenen öğrenci ürünü verilmiştir. Bu ayrıntılar resmî plana değil, “Ayrıntılı Kulüp Uygulama Planı”na yazılır.
Temsilci seçimi ve görev dağılımı yapılır. Öğrenciler ev adresi yazmadan okula geliş biçimlerini (yaya, servis, toplu taşıma) ve gördükleri riskleri paylaşır.
Öğrenci ürünü: Risk listesi
Uyarı, yasaklama ve bilgi işaretleri kartlarla sınıflandırılır; öğrenciler okul çevresinde gördükleri işaretleri haritada işaretler.
Öğrenci ürünü: İşaret sınıflandırma posteri
Emniyet kemeri, iniş-biniş kuralları ve taşıt içinde davranış canlandırmalarla çalışılır; servis kullanan öğrenciler için kural kartı hazırlanır.
Öğrenci ürünü: Servis kural kartı
Karanlık bir odada el feneriyle koyu ve açık renk kumaş ile reflektörün görünürlüğü karşılaştırılır. Öğrenciler çantalarına parlak bant uygular.
Öğrenci ürünü: Görünürlük deney notu
Koşullar uygun değilse: Reflektör bant temin edilemezse deney yalnız görsellerle ve el feneriyle açık-koyu kumaş karşılaştırmasıyla yapılır.
Canlandırmalarla “ne oldu, nerede, kaç kişi, durumları nasıl” bilgilerini vermek çalışılır. Gerçek arama yapılmaz.
Öğrenci ürünü: Acil arama kartı
Olay yerinde güvenlik, yardım çağırma ve zarar vermeme ilkeleri görsellerle anlatılır; basit yaralanmalarda yapılmaması gerekenler tartışılır.
Öğrenci ürünü: İlke kartı
Koşullar uygun değilse: Sağlık çalışanı davet edilemezse içerik resmî sağlık kurumlarının yaşa uygun bilgilendirme materyalleriyle sınırlı tutulur.
Kulüp üyeleri yaya geçitleri, kaldırımsız bölümler ve dikkat edilmesi gereken kavşakları harita üzerinde işaretler; harita okul girişine asılır.
Öğrenci ürünü: Güvenli yol haritası
Öğretmen eşliğinde güvenli bir noktadan okul çıkışı 15 dakika gözlemlenir; kurallara uyulan ve uyulmayan durumlar sayılır. Bulgular okul yönetimine iletilir.
Öğrenci ürünü: Gözlem raporu
Koşullar uygun değilse: Okul dışına çıkılamıyorsa gözlem okul bahçesinden veya okul girişinden yapılır.
İlçedeki trafik eğitim parkına planlı ziyaret yapılır; öğrenciler yaya ve bisikletli olarak kuralları uygular.
Öğrenci ürünü: Gezi değerlendirmesi
Koşullar uygun değilse: Trafik parkı yoksa okul bahçesine tebeşirle kavşak ve yaya geçidi çizilerek canlandırma yapılır.
Güvenli yol haritası tanıtılır, alt sınıflara yaya geçidi canlandırmaları yapılır, velilere kısa bilgilendirme notu gönderilir.
Öğrenci ürünü: Kampanya materyalleri
Kask, dirsek-diz koruyucu ve fren kontrolü üzerine bilgi kartları hazırlanır; doğru kask takma gösterilir.
Öğrenci ürünü: Güvenlik kontrol listesi
Eylül'deki risk listesine dönülerek değişenler konuşulur; güvenli yol haritası gelecek yıl için güncellenmek üzere arşivlenir.
Öğrenci ürünü: Değerlendirme notu
| Belge | Statü | Dayanak |
|---|---|---|
| Öğrenci Kulübü Sosyal Etkinlikler Yıllık Çalışma PlanıDanışman öğretmenin öğrencilerle hazırlayıp okul müdürünün onayına sunduğu plan. Resmî şablondaki TARİH · AMAÇ · YAPILACAK ETKİNLİKLER sütunları ve imza/OLUR bölümleri korunur. | Resmî belge | Yönetmelik Md. 16/g · Yönetmelik EK-7/b (2024 Kılavuzu temel eğitim EK-2 ile aynı şablon) |
| Ayrıntılı Kulüp Uygulama PlanıHer faaliyetin etkinlik türü, materyali, beklenen öğrenci ürünü, güvenlik/izin notu ve uygulama önerisini içerir. Resmî planın yerine geçmez. | Yardımcı belge | Mevzuatta şablonu yoktur; resmî planın uygulama ayrıntılarıdır. |
| Kulüp Üye (Katılımcı) ListesiKulübe kayıtlı öğrencilerin sınıf ve görevleriyle listesi. Yalnız ad soyad, sınıf ve isteğe bağlı numara yazılır. | Resmî belge | Yönetmelik Md. 8 ve Md. 16 (katılımcı listesi Sosyal Etkinlikler Kuruluna verilir). Resmî şablonu yoktur. |
| Kulüp Toplantı TutanağıYalnız tarih, katılımcı ve kararları sizin girip doğruladığınız toplantılar için üretilir. | Resmî belge | Yönetmelik Md. 17 ve Md. 20 (karar defteri ve toplantı tutanakları sosyal etkinlik dosyasında saklanır). Resmî şablonu yoktur. |
| Aylık Faaliyet RaporuSeçilen ayda “Tamamlandı” olarak işaretleyip tarih ve sonuç girdiğiniz faaliyetlerden üretilir. | Yardımcı belge | Yönetmelikte aylık rapor hükmü veya şablonu yoktur; okul uygulamasıdır. |
| Dönem Değerlendirme RaporuDönem içindeki doğrulanmış faaliyetleri, ertelenen ve iptal edilenleri ayrı başlıklarla özetler. | Yardımcı belge | Yönetmelikte dönem raporu hükmü veya şablonu yoktur; okul uygulamasıdır. |
| Yıl Sonu Değerlendirme RaporuYıl boyunca doğrulanmış faaliyetlerden üretilir; gerçekleşmeyen faaliyetler gerçekleşmiş gibi gösterilmez. | Yardımcı belge | Yönetmelikte yıl sonu raporu hükmü veya şablonu yoktur; okul uygulamasıdır. |
| Veli İzin BelgesiVelinin dolduracağı boş form. Sağlık bilgisi sistemde tutulmaz; ilgili alan veli tarafından elle doldurulur. | Koşullu belge | Yönetmelik Md. 10/2-a ve Md. 16/ğ · Yönetmelik EK-5. Gezi, okul dışı çalışma ve toplum hizmeti katılımında alınır. |
| Kulüp Dosyası KapağıSosyal etkinlik dosyası için okul, kulüp, öğretim yılı ve danışman bilgilerini içeren kapak. | Yardımcı belge | Yönetmelik Md. 20 sosyal etkinlik dosyasından söz eder; kapak biçimi okul uygulamasıdır. |
Resmî belge mevzuatta açıkça düzenlenir · Koşullu belge yalnız belirli durumlarda (gezi, okul dışı çalışma, toplum hizmeti) kullanılır · Yardımcı belge okul uygulaması için önerilir, zorunlu değildir.
Kalp masajı gibi uygulamalar yalnız sertifikalı eğitmen gözetiminde mankenle yapılmalıdır. Plan, eğitmen yoksa bilgilendirme ve 112 arama canlandırmasıyla sınırlı kalmayı önerir.
Okul dışına çıkılan her çalışma için okul yönetimi onayı ve EK-5 Veli İzin Belgesi gerekir; gözlem güvenli noktalardan ve öğretmen eşliğinde yapılır.
Okul yönetimi aracılığıyla il/ilçe emniyet trafik birimlerinden eğitim desteği istenebilir.
Bu sayfa bilgilendirme amaçlıdır; okulunuzdaki uygulama için güncel mevzuatı ve okul yönetiminin kararlarını esas alın.
İşlem tamamlandı.
Zorunlu çerezler sitenin çalışması için gereklidir. Ölçüm (analitik) çerezlerini yalnız izin verirseniz kullanırız; hepsi varsayılan olarak kapalıdır. Tercihinizi istediğiniz zaman altbilgideki Çerez Tercihleri bağlantısından değiştirebilir veya geri çekebilirsiniz. Ayrıntılar