Okul içi dayanışma, ihtiyaç tespiti, yardım kampanyaları, yaşlı ve engelli bireylere saygı ve çocuk hakları üzerine kulüp planı.
Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma, Çocuk Esirgeme Kulübü için planınızı okulunuzun koşullarına göre uyarlayın; faaliyet ekleyin, çıkarın, ayını değiştirin.
Bu kulüp için plan hazırlaSosyal Yardımlaşma ve Dayanışma, Çocuk Esirgeme Kulübü, öğrencilerin çevresindeki ihtiyaçları fark etmesini ve kişilerin onurunu koruyarak dayanışma etkinlikleri planlamasını amaçlar. Yardım alan kişilerin kimliği gizli tutulur; kampanyalar okul yönetimi ve ilgili kurumlarla birlikte yürütülür.
Aşağıdaki örnek, Yönetmelik EK-7/b düzenindeki TARİH · AMAÇ · YAPILACAK ETKİNLİKLER sütunlarıyla hazırlanmıştır. Kendi planınızda faaliyetleri, tarihleri ve açıklamaları değiştirebilirsiniz; imza ve onay bölümleri okul bilgilerinizle doldurulur.
| TARİH | AMAÇ | YAPILACAK ETKİNLİKLER |
|---|---|---|
| Eylül 2026 | Yardım ederken kişilerin onurunu korumanın ilkelerini belirlemek. | Kulüp tanışması ve dayanışma ilkeleriTemsilci seçimi ve görev dağılımı yapılır. Kulüp “gizlilik, gönüllülük, ihtiyaca uygunluk” ilkelerini içeren dayanışma sözleşmesini yazar. |
| Ekim 2026 | Okul içindeki destek kaynaklarını öğrencilerin tanımasını sağlamak. | Okulda kime başvurulur? destek haritasıRehberlik servisi, okul yönetimi ve sınıf öğretmenlerinin hangi konularda destek verdiği okul yönetimiyle birlikte belirlenir; öğrencilerin kolayca okuyabileceği bir destek haritası afişi hazırlanır. |
| Ekim 2026 | Okul içinde ihtiyaç duyan öğrencilere fark ettirmeden destek olmak. | Kırtasiye dayanışma köşesiKullanılabilir kırtasiye malzemeleri toplanır ve okul yönetiminin belirlediği bir köşede ihtiyaç duyan herkesin alabileceği şekilde düzenlenir. |
| Kasım 2026 | Çocuk haklarını tanımak ve okul toplumuna duyurmak. | Çocuk hakları panosuÇocuk Haklarına Dair Sözleşme'den seçilen haklar yaşa uygun dille afişe dönüştürülür; her afişe okul yaşamından bir örnek eklenir. |
| Aralık 2026 | Engelli bireylerin okul içinde karşılaşabileceği engelleri fark etmek. | Okulumuz herkes için erişilebilir mi?Kulüp üyeleri rampa, kapı genişliği, yönlendirme işaretleri gibi unsurları gözlemler; tespitler öneri listesiyle okul yönetimine iletilir. |
| Ocak 2027 | Kış aylarında ihtiyaç sahiplerine aynî destek ulaştırmak. | Kışlık dayanışma kampanyasıOkul yönetimi ve ilgili kurumla belirlenen ihtiyaç listesine göre temiz ve kullanılabilir eşyalar toplanır, ayrıştırılır ve paketlenir. |
| Şubat 2027 | Farklı bölgelerdeki öğrencilerle dayanışma bağı kurmak. | Mektup kardeşliğiOkul yönetiminin belirlediği kardeş okulla mektup veya resim alışverişi yapılır; mektuplarda kişisel iletişim bilgisi yer almaz. |
| Mart 2027 | Yaşlılara saygı ve dayanışma duygusunu güçlendirmek. | Yaşlılar Haftası: kuşaklar arası köprüHuzurevine kart ve mektup hazırlanır; mümkünse okul yönetimi ve kurumun izniyle kısa bir ziyaret düzenlenir. |
| Nisan 2027 | Sosyal hizmet kurumlarının çalışmalarını tanımak. | Sosyal hizmet kurumu ziyaretiİlgili kurumun izniyle huzurevi veya bir sosyal hizmet merkezine ziyaret yapılır; öğrenciler hazırladıkları kısa programı sunar. |
| Mayıs 2027 | Okuma kaynaklarına erişimde dayanışma göstermek. | Köy okuluna kitapYaşa uygun, iyi durumda kitaplar toplanır, öğretmen kontrolünden geçirilir ve okul yönetimi aracılığıyla ihtiyaç duyan bir okula gönderilir. |
| Mayıs 2027 | Gönüllü emeğin okul içinde değer üretmesini sağlamak. | Okul içi gönüllü saatiKulüp üyeleri bir hafta boyunca teneffüslerde alt sınıflara okuma desteği, kütüphane düzeni veya bahçe temizliği gibi gönüllü görevler üstlenir. |
| Haziran 2027 | Kampanyaların ve dayanışma çalışmalarının sonuçlarını değerlendirmek. | Dayanışma çalışmalarının yıl sonu özetiYıl boyunca yapılan kampanyalar kişisel bilgi içermeyen özet olarak değerlendirilir; gelecek yıl için iş birliği önerileri listelenir. |
Örnekte okul dışı veya ek imkân gerektiren bazı faaliyetler yer almayabilir; plan oluşturucu okulunuzun koşullarını sorarak bunları uygun alternatifleriyle önerir.
Her faaliyet için önerilen ay, etkinlik türü, materyal ve beklenen öğrenci ürünü verilmiştir. Bu ayrıntılar resmî plana değil, “Ayrıntılı Kulüp Uygulama Planı”na yazılır.
Temsilci seçimi ve görev dağılımı yapılır. Kulüp “gizlilik, gönüllülük, ihtiyaca uygunluk” ilkelerini içeren dayanışma sözleşmesini yazar.
Öğrenci ürünü: Dayanışma sözleşmesi
Rehberlik servisi, okul yönetimi ve sınıf öğretmenlerinin hangi konularda destek verdiği okul yönetimiyle birlikte belirlenir; öğrencilerin kolayca okuyabileceği bir destek haritası afişi hazırlanır.
Öğrenci ürünü: Destek haritası afişi
Koşullar uygun değilse: Rehberlik servisiyle görüşülemiyorsa afiş danışman öğretmenin bilgisiyle hazırlanır ve rehberlik servisine onaylatılır.
Kullanılabilir kırtasiye malzemeleri toplanır ve okul yönetiminin belirlediği bir köşede ihtiyaç duyan herkesin alabileceği şekilde düzenlenir.
Öğrenci ürünü: Dayanışma köşesi
Çocuk Haklarına Dair Sözleşme'den seçilen haklar yaşa uygun dille afişe dönüştürülür; her afişe okul yaşamından bir örnek eklenir.
Öğrenci ürünü: Çocuk hakları panosu
Kulüp üyeleri rampa, kapı genişliği, yönlendirme işaretleri gibi unsurları gözlemler; tespitler öneri listesiyle okul yönetimine iletilir.
Öğrenci ürünü: Erişilebilirlik öneri listesi
Okul yönetimi ve ilgili kurumla belirlenen ihtiyaç listesine göre temiz ve kullanılabilir eşyalar toplanır, ayrıştırılır ve paketlenir.
Öğrenci ürünü: Kampanya kayıt listesi
Okul yönetiminin belirlediği kardeş okulla mektup veya resim alışverişi yapılır; mektuplarda kişisel iletişim bilgisi yer almaz.
Öğrenci ürünü: Mektuplar
Koşullar uygun değilse: Kardeş okul bulunamazsa okul içinde alt ve üst sınıflar arasında mektup kardeşliği yapılır.
Huzurevine kart ve mektup hazırlanır; mümkünse okul yönetimi ve kurumun izniyle kısa bir ziyaret düzenlenir.
Öğrenci ürünü: Kartlar
İlgili kurumun izniyle huzurevi veya bir sosyal hizmet merkezine ziyaret yapılır; öğrenciler hazırladıkları kısa programı sunar.
Öğrenci ürünü: Ziyaret değerlendirmesi
Koşullar uygun değilse: Ziyaret mümkün değilse kurum temsilcisi okula davet edilir veya mektup çalışması sürdürülür.
Yaşa uygun, iyi durumda kitaplar toplanır, öğretmen kontrolünden geçirilir ve okul yönetimi aracılığıyla ihtiyaç duyan bir okula gönderilir.
Öğrenci ürünü: Kitap kolisi listesi
Kulüp üyeleri bir hafta boyunca teneffüslerde alt sınıflara okuma desteği, kütüphane düzeni veya bahçe temizliği gibi gönüllü görevler üstlenir.
Öğrenci ürünü: Gönüllü saati çizelgesi
Yıl boyunca yapılan kampanyalar kişisel bilgi içermeyen özet olarak değerlendirilir; gelecek yıl için iş birliği önerileri listelenir.
Öğrenci ürünü: Değerlendirme notu
| Belge | Statü | Dayanak |
|---|---|---|
| Öğrenci Kulübü Sosyal Etkinlikler Yıllık Çalışma PlanıDanışman öğretmenin öğrencilerle hazırlayıp okul müdürünün onayına sunduğu plan. Resmî şablondaki TARİH · AMAÇ · YAPILACAK ETKİNLİKLER sütunları ve imza/OLUR bölümleri korunur. | Resmî belge | Yönetmelik Md. 16/g · Yönetmelik EK-7/b (2024 Kılavuzu temel eğitim EK-2 ile aynı şablon) |
| Ayrıntılı Kulüp Uygulama PlanıHer faaliyetin etkinlik türü, materyali, beklenen öğrenci ürünü, güvenlik/izin notu ve uygulama önerisini içerir. Resmî planın yerine geçmez. | Yardımcı belge | Mevzuatta şablonu yoktur; resmî planın uygulama ayrıntılarıdır. |
| Kulüp Üye (Katılımcı) ListesiKulübe kayıtlı öğrencilerin sınıf ve görevleriyle listesi. Yalnız ad soyad, sınıf ve isteğe bağlı numara yazılır. | Resmî belge | Yönetmelik Md. 8 ve Md. 16 (katılımcı listesi Sosyal Etkinlikler Kuruluna verilir). Resmî şablonu yoktur. |
| Kulüp Toplantı TutanağıYalnız tarih, katılımcı ve kararları sizin girip doğruladığınız toplantılar için üretilir. | Resmî belge | Yönetmelik Md. 17 ve Md. 20 (karar defteri ve toplantı tutanakları sosyal etkinlik dosyasında saklanır). Resmî şablonu yoktur. |
| Aylık Faaliyet RaporuSeçilen ayda “Tamamlandı” olarak işaretleyip tarih ve sonuç girdiğiniz faaliyetlerden üretilir. | Yardımcı belge | Yönetmelikte aylık rapor hükmü veya şablonu yoktur; okul uygulamasıdır. |
| Dönem Değerlendirme RaporuDönem içindeki doğrulanmış faaliyetleri, ertelenen ve iptal edilenleri ayrı başlıklarla özetler. | Yardımcı belge | Yönetmelikte dönem raporu hükmü veya şablonu yoktur; okul uygulamasıdır. |
| Yıl Sonu Değerlendirme RaporuYıl boyunca doğrulanmış faaliyetlerden üretilir; gerçekleşmeyen faaliyetler gerçekleşmiş gibi gösterilmez. | Yardımcı belge | Yönetmelikte yıl sonu raporu hükmü veya şablonu yoktur; okul uygulamasıdır. |
| Veli İzin BelgesiVelinin dolduracağı boş form. Sağlık bilgisi sistemde tutulmaz; ilgili alan veli tarafından elle doldurulur. | Koşullu belge | Yönetmelik Md. 10/2-a ve Md. 16/ğ · Yönetmelik EK-5. Gezi, okul dışı çalışma ve toplum hizmeti katılımında alınır. |
| Kulüp Dosyası KapağıSosyal etkinlik dosyası için okul, kulüp, öğretim yılı ve danışman bilgilerini içeren kapak. | Yardımcı belge | Yönetmelik Md. 20 sosyal etkinlik dosyasından söz eder; kapak biçimi okul uygulamasıdır. |
Resmî belge mevzuatta açıkça düzenlenir · Koşullu belge yalnız belirli durumlarda (gezi, okul dışı çalışma, toplum hizmeti) kullanılır · Yardımcı belge okul uygulaması için önerilir, zorunlu değildir.
Yardım listeleri okul yönetiminde kalır; kulüp üyeleri yalnız toplama, ayrıştırma ve paketlemeye katılır. Yardım alan kişilerin adı ve fotoğrafı paylaşılmaz.
Nakdî bağış mevzuata ve okul yönetiminin kararına tabidir. Kulüp planında aynî yardım ve gönüllü emek etkinlikleri önerilir.
Huzurevi veya çocuk evleri gibi kurumlara ziyaret ilgili kurumun izni ve okul yönetimi onayıyla yapılır; veli izni gerekir.
Bu sayfa bilgilendirme amaçlıdır; okulunuzdaki uygulama için güncel mevzuatı ve okul yönetiminin kararlarını esas alın.
İşlem tamamlandı.
Zorunlu çerezler sitenin çalışması için gereklidir. Ölçüm (analitik) çerezlerini yalnız izin verirseniz kullanırız; hepsi varsayılan olarak kapalıdır. Tercihinizi istediğiniz zaman altbilgideki Çerez Tercihleri bağlantısından değiştirebilir veya geri çekebilirsiniz. Ayrıntılar
Bu sayfada reklam gösterilir. Google AdSense, bu tercihlerden bağımsız olarak kendi çerezlerini ve benzeri teknolojileri kullanabilir; "Yalnızca gerekli olanlar" seçimi reklam hizmetinin çerezlerini kapsamaz.