Deprem, yangın ve sel gibi afetlere hazırlık, okul tahliye planı, aile afet planı ve tatbikat değerlendirmesi üzerine kulüp planı.
Afet Hazırlık Kulübü için planınızı okulunuzun koşullarına göre uyarlayın; faaliyet ekleyin, çıkarın, ayını değiştirin.
Bu kulüp için plan hazırlaAfet Hazırlık Kulübü, öğrencilerin yaşadıkları bölgedeki afet risklerini tanımasını, afet öncesinde, sırasında ve sonrasında doğru davranışları bilmesini ve öğrendiklerini aileleriyle birlikte bir hazırlık planına dönüştürmesini amaçlar. Tatbikatlar okulun acil durum planına ve okul yönetiminin takvimine bağlı olarak yürütülür.
Aşağıdaki örnek, Yönetmelik EK-7/b düzenindeki TARİH · AMAÇ · YAPILACAK ETKİNLİKLER sütunlarıyla hazırlanmıştır. Kendi planınızda faaliyetleri, tarihleri ve açıklamaları değiştirebilirsiniz; imza ve onay bölümleri okul bilgilerinizle doldurulur.
| TARİH | AMAÇ | YAPILACAK ETKİNLİKLER |
|---|---|---|
| Eylül 2026 | Yaşanılan bölgedeki afet risklerini tanımak. | Kulüp tanışması ve bölgemizin riskleriTemsilci seçimi ve görev dağılımı yapılır. Bölgenin deprem, sel, yangın gibi riskleri haritalar üzerinden konuşulur; yıl boyunca odaklanılacak konular seçilir. |
| Ekim 2026 | Okulun tahliye yollarını ve toplanma alanını bilmek. | Okul tahliye yollarını öğreniyoruzOkul yönetiminden alınan tahliye planı incelenir; kulüp üyeleri tahliye yollarını yürüyerek gözlemler, engel oluşturan noktaları not eder. |
| Ekim 2026 | Deprem anında doğru davranışı otomatikleştirmek. | Çök-kapan-tutun canlandırmasıDanışman, AFAD’ın güncel eğitim görsellerini kullanarak farklı ortamlardaki doğru davranışları açıklar. Öğrenciler durum kartlarını doğru davranış görselleriyle eşleştirip gerekçelerini söyler. Hareket uygulaması yalnız okulun onaylı eğitim planında ve yetkili gözetiminde yapılır. |
| Kasım 2026 | Deprem öncesi önlenebilir riskleri fark etmek. | Sabitlenmemiş eşya avıKulüp üyeleri sınıf ve koridorlarda devrilebilecek dolap, raf ve eşyaları gözlemler; tespitler okul yönetimine öneri listesiyle iletilir. |
| Aralık 2026 | Afet hazırlığını aileyle birlikte yapmak. | Aile afet planıÖğrenciler toplanma yeri, iletişim kişisi ve görev paylaşımı başlıklarından oluşan aile afet planı şablonunu eve götürür; plan aileyle doldurulur ve evde saklanır. |
| Ocak 2027 | Afet çantasının içeriğini ve bakımını öğrenmek. | Afet çantası atölyesiÖrnek çanta içeriği incelenir; gruplar “mutlaka olmalı / olsa iyi olur / gereksiz” sınıflandırması yapar ve kontrol listesi hazırlar. |
| Şubat 2027 | Sivil savunmanın amacını ve bireysel sorumlulukları tanımak. | Afet farkındalığı bilgilendirmesiKulüp üyeleri okul anonsu ve pano için kısa bilgiler hazırlar; acil durum numaraları kartı dağıtılır. |
| Mart 2027 | Afet bilincini uzman eğitimiyle pekiştirmek. | Afet eğitim merkezi ziyareti veya AFAD eğitimiİlimizdeki afet eğitim merkezine ziyaret yapılır veya AFAD eğitmeni okula davet edilir. |
| Nisan 2027 | Yangın anında doğru davranışları öğrenmek. | Yangın güvenliğiYetkili eğitmen onaylı görseller üzerinden güvenli tahliye ve yardım istemeyi anlatır; öğrenciler okulun tahliye krokisindeki çıkışları işaretler. Ateş, duman, sıcak kapı veya söndürücüyle öğrenci uygulaması yapılmaz. Gösterim ancak okul yönetiminin onayıyla yetkili personelce yürütülür. |
| Nisan 2027 | Okul tatbikatını gözlemleyip iyileştirme önerisi hazırlamak. | Tatbikat gözlem raporuOkulun planladığı tatbikat sırasında görevli kulüp üyeleri tahliye süresini ve aksayan noktaları gözlemler; rapor okul yönetimine sunulur. |
| Mayıs 2027 | Yıl boyu öğrenilenleri okula yaymak. | Afet hazırlığı akran afişleriGruplar deprem, yangın ve sel için “önce-sırasında-sonra” afişleri hazırlar; afişler koridorlara asılır. |
| Haziran 2027 | Okulun afet hazırlığına kulübün katkısını değerlendirmek. | Okul afet hazırlığı yıl sonu kontrolüEngel tespitleri ve sabitleme önerilerinden hangilerinin uygulandığı kontrol edilir; gelecek yıl için öneriler yazılır. |
Örnekte okul dışı veya ek imkân gerektiren bazı faaliyetler yer almayabilir; plan oluşturucu okulunuzun koşullarını sorarak bunları uygun alternatifleriyle önerir.
Her faaliyet için önerilen ay, etkinlik türü, materyal ve beklenen öğrenci ürünü verilmiştir. Bu ayrıntılar resmî plana değil, “Ayrıntılı Kulüp Uygulama Planı”na yazılır.
Temsilci seçimi ve görev dağılımı yapılır. Bölgenin deprem, sel, yangın gibi riskleri haritalar üzerinden konuşulur; yıl boyunca odaklanılacak konular seçilir.
Öğrenci ürünü: Risk önceliği listesi
Okul yönetiminden alınan tahliye planı incelenir; kulüp üyeleri tahliye yollarını yürüyerek gözlemler, engel oluşturan noktaları not eder.
Öğrenci ürünü: Engel tespit notu
Danışman, AFAD’ın güncel eğitim görsellerini kullanarak farklı ortamlardaki doğru davranışları açıklar. Öğrenciler durum kartlarını doğru davranış görselleriyle eşleştirip gerekçelerini söyler. Hareket uygulaması yalnız okulun onaylı eğitim planında ve yetkili gözetiminde yapılır.
Öğrenci ürünü: Gösterim çizelgesi
Kulüp üyeleri sınıf ve koridorlarda devrilebilecek dolap, raf ve eşyaları gözlemler; tespitler okul yönetimine öneri listesiyle iletilir.
Öğrenci ürünü: Sabitleme öneri listesi
Öğrenciler toplanma yeri, iletişim kişisi ve görev paylaşımı başlıklarından oluşan aile afet planı şablonunu eve götürür; plan aileyle doldurulur ve evde saklanır.
Öğrenci ürünü: Aile afet planı
Örnek çanta içeriği incelenir; gruplar “mutlaka olmalı / olsa iyi olur / gereksiz” sınıflandırması yapar ve kontrol listesi hazırlar.
Öğrenci ürünü: Çanta kontrol listesi
Kulüp üyeleri okul anonsu ve pano için kısa bilgiler hazırlar; acil durum numaraları kartı dağıtılır.
Öğrenci ürünü: Bilgilendirme panosu
İlimizdeki afet eğitim merkezine ziyaret yapılır veya AFAD eğitmeni okula davet edilir.
Öğrenci ürünü: Eğitim değerlendirme notu
Koşullar uygun değilse: Ziyaret veya konuk mümkün değilse AFAD'ın yaşa uygun eğitim materyalleriyle sınıf içi oturum yapılır.
Yetkili eğitmen onaylı görseller üzerinden güvenli tahliye ve yardım istemeyi anlatır; öğrenciler okulun tahliye krokisindeki çıkışları işaretler. Ateş, duman, sıcak kapı veya söndürücüyle öğrenci uygulaması yapılmaz. Gösterim ancak okul yönetiminin onayıyla yetkili personelce yürütülür.
Öğrenci ürünü: Davranış kartı
Okulun planladığı tatbikat sırasında görevli kulüp üyeleri tahliye süresini ve aksayan noktaları gözlemler; rapor okul yönetimine sunulur.
Öğrenci ürünü: Tatbikat gözlem raporu
Gruplar deprem, yangın ve sel için “önce-sırasında-sonra” afişleri hazırlar; afişler koridorlara asılır.
Öğrenci ürünü: Afiş seti
Engel tespitleri ve sabitleme önerilerinden hangilerinin uygulandığı kontrol edilir; gelecek yıl için öneriler yazılır.
Öğrenci ürünü: Değerlendirme notu
| Belge | Statü | Dayanak |
|---|---|---|
| Öğrenci Kulübü Sosyal Etkinlikler Yıllık Çalışma PlanıDanışman öğretmenin öğrencilerle hazırlayıp okul müdürünün onayına sunduğu plan. Resmî şablondaki TARİH · AMAÇ · YAPILACAK ETKİNLİKLER sütunları ve imza/OLUR bölümleri korunur. | Resmî belge | Yönetmelik Md. 16/g · Yönetmelik EK-7/b (2024 Kılavuzu temel eğitim EK-2 ile aynı şablon) |
| Ayrıntılı Kulüp Uygulama PlanıHer faaliyetin etkinlik türü, materyali, beklenen öğrenci ürünü, güvenlik/izin notu ve uygulama önerisini içerir. Resmî planın yerine geçmez. | Yardımcı belge | Mevzuatta şablonu yoktur; resmî planın uygulama ayrıntılarıdır. |
| Kulüp Üye (Katılımcı) ListesiKulübe kayıtlı öğrencilerin sınıf ve görevleriyle listesi. Yalnız ad soyad, sınıf ve isteğe bağlı numara yazılır. | Resmî belge | Yönetmelik Md. 8 ve Md. 16 (katılımcı listesi Sosyal Etkinlikler Kuruluna verilir). Resmî şablonu yoktur. |
| Kulüp Toplantı TutanağıYalnız tarih, katılımcı ve kararları sizin girip doğruladığınız toplantılar için üretilir. | Resmî belge | Yönetmelik Md. 17 ve Md. 20 (karar defteri ve toplantı tutanakları sosyal etkinlik dosyasında saklanır). Resmî şablonu yoktur. |
| Aylık Faaliyet RaporuSeçilen ayda “Tamamlandı” olarak işaretleyip tarih ve sonuç girdiğiniz faaliyetlerden üretilir. | Yardımcı belge | Yönetmelikte aylık rapor hükmü veya şablonu yoktur; okul uygulamasıdır. |
| Dönem Değerlendirme RaporuDönem içindeki doğrulanmış faaliyetleri, ertelenen ve iptal edilenleri ayrı başlıklarla özetler. | Yardımcı belge | Yönetmelikte dönem raporu hükmü veya şablonu yoktur; okul uygulamasıdır. |
| Yıl Sonu Değerlendirme RaporuYıl boyunca doğrulanmış faaliyetlerden üretilir; gerçekleşmeyen faaliyetler gerçekleşmiş gibi gösterilmez. | Yardımcı belge | Yönetmelikte yıl sonu raporu hükmü veya şablonu yoktur; okul uygulamasıdır. |
| Veli İzin BelgesiVelinin dolduracağı boş form. Sağlık bilgisi sistemde tutulmaz; ilgili alan veli tarafından elle doldurulur. | Koşullu belge | Yönetmelik Md. 10/2-a ve Md. 16/ğ · Yönetmelik EK-5. Gezi, okul dışı çalışma ve toplum hizmeti katılımında alınır. |
| Kulüp Dosyası KapağıSosyal etkinlik dosyası için okul, kulüp, öğretim yılı ve danışman bilgilerini içeren kapak. | Yardımcı belge | Yönetmelik Md. 20 sosyal etkinlik dosyasından söz eder; kapak biçimi okul uygulamasıdır. |
Resmî belge mevzuatta açıkça düzenlenir · Koşullu belge yalnız belirli durumlarda (gezi, okul dışı çalışma, toplum hizmeti) kullanılır · Yardımcı belge okul uygulaması için önerilir, zorunlu değildir.
Tatbikatlar okulun acil durum planına göre okul yönetimince düzenlenir. Kulüp tatbikat öncesi bilgilendirme ve tatbikat sonrası gözlem raporuyla katkı sunar.
Okul yönetimi aracılığıyla il AFAD müdürlüğünden eğitim desteği istenebilir.
İlkokulda çalışmalar oyun, canlandırma ve “ne yapacağımı biliyorum” güven duygusu üzerine kurulur; afet görüntüleri kullanılmaz.
Bu sayfa bilgilendirme amaçlıdır; okulunuzdaki uygulama için güncel mevzuatı ve okul yönetiminin kararlarını esas alın.
İşlem tamamlandı.
Zorunlu çerezler sitenin çalışması için gereklidir. Ölçüm (analitik) çerezlerini yalnız izin verirseniz kullanırız; hepsi varsayılan olarak kapalıdır. Tercihinizi istediğiniz zaman altbilgideki Çerez Tercihleri bağlantısından değiştirebilir veya geri çekebilirsiniz. Ayrıntılar