Doğaçlama, ses ve beden çalışmaları, metin okuma, sahne tasarımı ve yıl sonu oyununa uzanan tiyatro kulübü planı.
Tiyatro Kulübü için planınızı okulunuzun koşullarına göre uyarlayın; faaliyet ekleyin, çıkarın, ayını değiştirin.
Bu kulüp için plan hazırlaTiyatro Kulübü, öğrencilerin kendini ifade etme, empati kurma ve topluluk önünde konuşma becerilerini geliştirmeyi amaçlar. Sahnede rol almak istemeyen öğrenciler için dekor, kostüm, ışık ve afiş gibi sahne arkası görevleri plana dâhildir; her üye yıl sonu gösterisinde bir sorumluluk üstlenir.
Aşağıdaki örnek, Yönetmelik EK-7/b düzenindeki TARİH · AMAÇ · YAPILACAK ETKİNLİKLER sütunlarıyla hazırlanmıştır. Kendi planınızda faaliyetleri, tarihleri ve açıklamaları değiştirebilirsiniz; imza ve onay bölümleri okul bilgilerinizle doldurulur.
| TARİH | AMAÇ | YAPILACAK ETKİNLİKLER |
|---|---|---|
| Eylül 2026 | Grup içinde güven ortamı oluşturmak. | Kulüp tanışması ve güven oyunlarıTemsilci seçimi ve görev dağılımı yapılır. İsim-hareket, ayna ve güvenli yürüyüş gibi oyunlarla grup kaynaştırılır; sahne arkası görev tercihleri alınır. |
| Ekim 2026 | Sesini sahnede doğru kullanmayı öğrenmek. | Ses ve nefes çalışmalarıDiyafram nefesi, artikülasyon tekerlemeleri ve ses yükseltme-alçaltma alıştırmaları yapılır. Öğrenciler aynı cümleyi farklı duygularla söyler. |
| Ekim 2026 | Hazırlıksız duruma yaratıcı tepki vermek. | Doğaçlama: an ve durumÖğrencilere kartlarla yer, karakter ve sorun verilir; eşli veya üçlü kısa doğaçlamalar yapılır ve izleyenler sahnenin güçlü yanını söyler. |
| Kasım 2026 | Sözsüz iletişimi sahnede kullanmak. | Beden dili ve pandomimGörünmez nesne kullanma, yürüyüşle karakter yaratma ve pandomim tahmin oyunları oynanır. |
| Aralık 2026 | Bir karakterin istek, engel ve duygusunu çözümlemek. | Karakter kartı hazırlamaKısa bir öyküdeki karakterler için “ne istiyor, onu ne engelliyor, nasıl konuşuyor” sorularını yanıtlayan karakter kartları hazırlanır. |
| Ocak 2027 | Yıl sonu oyununun metnini birlikte belirlemek. | Metin seçimi ve masa başı okumaAday metinler okunur, kulüp oylamasıyla bir metin seçilir ve okul yönetiminin onayına sunulur. Rol ve görev dağılımı yapılır. |
| Şubat 2027 | Sahne tasarımını düşük maliyetle gerçekleştirmek. | Atık malzemeden dekor ve kostümSahne arkası ekibi karton, kumaş artığı ve boyayla dekor ve kostüm parçaları hazırlar; oyuncular provada dener. |
| Mart 2027 | Oyunu sahne düzeni, giriş-çıkış ve ritimle çalışmak. | Sahne provalarıSahneler bölüm bölüm prova edilir; giriş-çıkışlar, sahne düzeni ve sesin seyirciye ulaşması üzerine çalışılır. |
| Mart 2027 | Tiyatronun önemini okul toplumuna hatırlatmak. | Dünya Tiyatrolar Günü kısa gösterileriTeneffüs veya etkinlik saatinde kısa doğaçlama ve pandomim gösterileri yapılır; tiyatro tarihinden kısa bilgiler paylaşılır. |
| Nisan 2027 | Bir oyunu izleyici ve eleştirmen gözüyle değerlendirmek. | Profesyonel oyun izlemeDevlet tiyatrosu, belediye tiyatrosu veya gezici bir topluluğun çocuk/gençlik oyunu izlenir; öğrenciler kısa bir eleştiri yazar. |
| Mayıs 2027 | Hazırlanan oyunu okul toplumuna sergilemek. | Yıl sonu gösterisiOyun velilere ve öğrencilere sahnelenir; afiş, davetiye ve sunum kulüp üyelerince hazırlanır. |
| Haziran 2027 | Süreci ve kişisel gelişimi değerlendirmek. | Gösteri sonrası değerlendirmeÜyeler gösteri sürecinde zorlandıkları ve geliştikleri yanları paylaşır; gelecek yıl için metin ve etkinlik önerileri alınır. |
Örnekte okul dışı veya ek imkân gerektiren bazı faaliyetler yer almayabilir; plan oluşturucu okulunuzun koşullarını sorarak bunları uygun alternatifleriyle önerir.
Her faaliyet için önerilen ay, etkinlik türü, materyal ve beklenen öğrenci ürünü verilmiştir. Bu ayrıntılar resmî plana değil, “Ayrıntılı Kulüp Uygulama Planı”na yazılır.
Temsilci seçimi ve görev dağılımı yapılır. İsim-hareket, ayna ve güvenli yürüyüş gibi oyunlarla grup kaynaştırılır; sahne arkası görev tercihleri alınır.
Öğrenci ürünü: Görev tercih listesi
Diyafram nefesi, artikülasyon tekerlemeleri ve ses yükseltme-alçaltma alıştırmaları yapılır. Öğrenciler aynı cümleyi farklı duygularla söyler.
Öğrenci ürünü: Ses ısınma dizisi
Öğrencilere kartlarla yer, karakter ve sorun verilir; eşli veya üçlü kısa doğaçlamalar yapılır ve izleyenler sahnenin güçlü yanını söyler.
Öğrenci ürünü: Doğaçlama sahneleri
Görünmez nesne kullanma, yürüyüşle karakter yaratma ve pandomim tahmin oyunları oynanır.
Öğrenci ürünü: Pandomim gösterileri
Kısa bir öyküdeki karakterler için “ne istiyor, onu ne engelliyor, nasıl konuşuyor” sorularını yanıtlayan karakter kartları hazırlanır.
Öğrenci ürünü: Karakter kartları
Aday metinler okunur, kulüp oylamasıyla bir metin seçilir ve okul yönetiminin onayına sunulur. Rol ve görev dağılımı yapılır.
Öğrenci ürünü: Rol dağılımı
Sahne arkası ekibi karton, kumaş artığı ve boyayla dekor ve kostüm parçaları hazırlar; oyuncular provada dener.
Öğrenci ürünü: Dekor ve kostümler
Sahneler bölüm bölüm prova edilir; giriş-çıkışlar, sahne düzeni ve sesin seyirciye ulaşması üzerine çalışılır.
Öğrenci ürünü: Prova çizelgesi
Teneffüs veya etkinlik saatinde kısa doğaçlama ve pandomim gösterileri yapılır; tiyatro tarihinden kısa bilgiler paylaşılır.
Öğrenci ürünü: Kısa gösteriler
Devlet tiyatrosu, belediye tiyatrosu veya gezici bir topluluğun çocuk/gençlik oyunu izlenir; öğrenciler kısa bir eleştiri yazar.
Öğrenci ürünü: Oyun eleştirisi
Koşullar uygun değilse: Gezi yapılamıyorsa bir tiyatro kaydı okulda izlenir veya bir topluluk okula davet edilir.
Oyun velilere ve öğrencilere sahnelenir; afiş, davetiye ve sunum kulüp üyelerince hazırlanır.
Öğrenci ürünü: Gösteri
Üyeler gösteri sürecinde zorlandıkları ve geliştikleri yanları paylaşır; gelecek yıl için metin ve etkinlik önerileri alınır.
Öğrenci ürünü: Değerlendirme notu
| Belge | Statü | Dayanak |
|---|---|---|
| Öğrenci Kulübü Sosyal Etkinlikler Yıllık Çalışma PlanıDanışman öğretmenin öğrencilerle hazırlayıp okul müdürünün onayına sunduğu plan. Resmî şablondaki TARİH · AMAÇ · YAPILACAK ETKİNLİKLER sütunları ve imza/OLUR bölümleri korunur. | Resmî belge | Yönetmelik Md. 16/g · Yönetmelik EK-7/b (2024 Kılavuzu temel eğitim EK-2 ile aynı şablon) |
| Ayrıntılı Kulüp Uygulama PlanıHer faaliyetin etkinlik türü, materyali, beklenen öğrenci ürünü, güvenlik/izin notu ve uygulama önerisini içerir. Resmî planın yerine geçmez. | Yardımcı belge | Mevzuatta şablonu yoktur; resmî planın uygulama ayrıntılarıdır. |
| Kulüp Üye (Katılımcı) ListesiKulübe kayıtlı öğrencilerin sınıf ve görevleriyle listesi. Yalnız ad soyad, sınıf ve isteğe bağlı numara yazılır. | Resmî belge | Yönetmelik Md. 8 ve Md. 16 (katılımcı listesi Sosyal Etkinlikler Kuruluna verilir). Resmî şablonu yoktur. |
| Kulüp Toplantı TutanağıYalnız tarih, katılımcı ve kararları sizin girip doğruladığınız toplantılar için üretilir. | Resmî belge | Yönetmelik Md. 17 ve Md. 20 (karar defteri ve toplantı tutanakları sosyal etkinlik dosyasında saklanır). Resmî şablonu yoktur. |
| Aylık Faaliyet RaporuSeçilen ayda “Tamamlandı” olarak işaretleyip tarih ve sonuç girdiğiniz faaliyetlerden üretilir. | Yardımcı belge | Yönetmelikte aylık rapor hükmü veya şablonu yoktur; okul uygulamasıdır. |
| Dönem Değerlendirme RaporuDönem içindeki doğrulanmış faaliyetleri, ertelenen ve iptal edilenleri ayrı başlıklarla özetler. | Yardımcı belge | Yönetmelikte dönem raporu hükmü veya şablonu yoktur; okul uygulamasıdır. |
| Yıl Sonu Değerlendirme RaporuYıl boyunca doğrulanmış faaliyetlerden üretilir; gerçekleşmeyen faaliyetler gerçekleşmiş gibi gösterilmez. | Yardımcı belge | Yönetmelikte yıl sonu raporu hükmü veya şablonu yoktur; okul uygulamasıdır. |
| Veli İzin BelgesiVelinin dolduracağı boş form. Sağlık bilgisi sistemde tutulmaz; ilgili alan veli tarafından elle doldurulur. | Koşullu belge | Yönetmelik Md. 10/2-a ve Md. 16/ğ · Yönetmelik EK-5. Gezi, okul dışı çalışma ve toplum hizmeti katılımında alınır. |
| Kulüp Dosyası KapağıSosyal etkinlik dosyası için okul, kulüp, öğretim yılı ve danışman bilgilerini içeren kapak. | Yardımcı belge | Yönetmelik Md. 20 sosyal etkinlik dosyasından söz eder; kapak biçimi okul uygulamasıdır. |
Resmî belge mevzuatta açıkça düzenlenir · Koşullu belge yalnız belirli durumlarda (gezi, okul dışı çalışma, toplum hizmeti) kullanılır · Yardımcı belge okul uygulaması için önerilir, zorunlu değildir.
Evet. Afiş, dekor, kostüm, ses ve sufle gibi sahne arkası görevleri tiyatro çalışmasının parçasıdır ve plan bu görevleri içerir.
Sınıf veya koridor bir alana dönüştürülebilir; seyircinin üç yanda oturduğu düzen küçük alanlarda iyi sonuç verir.
Öğrencilerin yaşına uygun, rol sayısı kulüp üye sayısına uyarlanabilen metinler seçilmelidir. Metin okul yönetiminin onayına sunulur.
Bu sayfa bilgilendirme amaçlıdır; okulunuzdaki uygulama için güncel mevzuatı ve okul yönetiminin kararlarını esas alın.
İşlem tamamlandı.
Zorunlu çerezler sitenin çalışması için gereklidir. Ölçüm (analitik) çerezlerini yalnız izin verirseniz kullanırız; hepsi varsayılan olarak kapalıdır. Tercihinizi istediğiniz zaman altbilgideki Çerez Tercihleri bağlantısından değiştirebilir veya geri çekebilirsiniz. Ayrıntılar