Broşür Önizleme
Filigranlı ÖnizlemeÖnizleme küçültülmüş ve filigranlıdır. İndirilen dosyalar filigransız, baskı çözünürlüğündeki özgün dosyalardır. Kesikli çizgiler katlama yerlerini gösterir.
Broşür Hakkında
Ortaokul öğrencilerine yönelik zaman yönetimi konulu bu rehberlik broşürü, bilgilendirmenin yanında öğrencinin kendi yaşamından örnekleri düşünmesine de alan açar. Üç öncelik belirleme, büyük görevi küçük adımlara ayırma, ekran zamanını fark etme ve dinlenmeye alan açmayı anlatır. Broşürün iç yüzünde ele alınan başlıca aşamalar: İç yüzde öncelikleri seçme, büyük görevleri küçük parçalara bölme ve ders, mola, hareket ve yakınlarla geçirilen zamanı dengeleme yolları anlatılır. Zaman yönetimini her dakikayı doldurmak yerine önceliğe göre gerçekçi plan kurma ve dinlenmeye de yer açma yaklaşımıyla ele alır. Dış yüzde yer alan bilgilendirme ve uygulama alanı: 'Benim küçük planım' alanında günün üç önceliği ve başlanacak saat yazılabilir; dış yüzde zaman kaçaklarını fark etmeye çağırır. Broşür, ön ve arka yüzü ayrı PNG görselleri ile iki sayfalı A4 yatay PDF olarak sunulur; okul rehberlik çalışmalarına ve uygun bireysel kullanım durumlarına yardımcı bir eğitim materyalidir.
Nasıl yazdırılır ve katlanır?
- İki yüzlü PDF en kolay yoldur: yazıcıda kâğıt boyutunu A4, yönü yatay seçin ve çift taraflı (kısa kenardan çevir) yazdırın.
- Ölçeği %100 / gerçek boyut olarak ayarlayın; “sayfaya sığdır” kenar boşluklarını değiştirebilir.
- PNG dosyalarıyla yazdırırken önce ön yüzü, ardından kâğıdı çevirerek arka yüzü aynı yönde yazdırın.
- Kâğıdı kesikli çizgilerden iki kez katlayarak üç panelli broşürü oluşturun.
Çift taraflı baskı ve kenar boşluğu ayarları yazıcıya göre değişebilir; çok sayıda çıktı almadan önce bir deneme baskısı yapmanızı öneririz.
Belge Hakkında Faydalı Bilgiler
Broşürün amacı
Bunun için broşürde ele alınan adımlar sınıf içi örneklerle konuşulabilir: İç yüzde öncelikleri seçme, büyük görevleri küçük parçalara bölme ve ders, mola, hareket ve yakınlarla geçirilen zamanı dengeleme yolları anlatılır. Zaman yönetimini her dakikayı doldurmak yerine önceliğe göre gerçekçi plan kurma ve dinlenmeye de yer açma yaklaşımıyla ele alır. Etkinliğin sonunda öğrencinin kendine uygun, küçük ve uygulanabilir bir adım belirlemesi hedeflenir.
Kullanım alanları
Önerilen kullanım: Öğrencilerin bir günlük plan yapıp yapılabilirlik açısından planlarını sonraki gün kısaca gözden geçirmelerini isteyin. Broşürdeki etkinlik bölümüyle bağlantı kurmak için: 'Benim küçük planım' alanında günün üç önceliği ve başlanacak saat yazılabilir; dış yüzde zaman kaçaklarını fark etmeye çağırır. Öğrencilerin kişisel yaşantılarını sınıf önünde anlatmaları zorunlu tutulmamalı; gerekli durumlarda okulun rehberlik ve psikolojik danışma servisine yönlendirme yapılmalıdır.