Atılganlık Rehberlik Panosu | İlkokul, Ortaokul ve Lise

Rehberlik ve Psikolojik Danışma 1 indirme

Paylaş / QR

Büyük Aç

Belge Önizleme

Filigranlı Önizleme

Önizlemeler filigranlı ve sınırlı çözünürlüktedir. Filigransız orijinal PNG dosyalarını indirmek için ücretsiz üye olup giriş yapın.

10 hazır pano görseli bulunmaktadır.

Giriş Yap ve İndir

Yorum Yaz

Yorum yazmak için üye girişi yapmalısınız. Giriş Yap

Yorumlar

Hiç yorum yok.

Belge Hakkında Faydalı Bilgiler

Bu belge nedir?

Atılganlık Rehberlik Panosu, öğrencilerin kendi duygu, düşünce, ihtiyaç ve sınırlarını karşısındaki kişinin haklarına saygı göstererek açık ve uygun biçimde ifade etmelerini desteklemek amacıyla hazırlanmış görsel bir okul rehberlik materyalidir. Set 10 ayrı pano görselinden oluşur. Atılganlık; pasif ya da saldırgan davranıştan farklı olarak kişinin kendisini saygılı, açık ve dengeli biçimde ifade edebilmesiyle ilişkilidir.

Hangi durumlarda ve kimler tarafından kullanılır?

Pano; atılganlık, kendini ifade etme, hayır diyebilme, kişisel sınırlar, akran ilişkileri, sağlıklı iletişim, özgüven ve problem çözme konularının ele alındığı rehberlik çalışmalarında kullanılabilir. Rehberlik servisi panolarında, sınıflarda ve okul koridorlarında sergilenebilir. İlkokul, ortaokul ve lise düzeylerinde öğrencilerin yaş ve gelişim özellikleri dikkate alınarak kullanılabilir.

Nasıl doldurulur?

Bu materyal doldurulan bir form değildir. Pano görsellerini inceleyebilir, giriş yaptıktan sonra filigransız dosyaların tamamını tek ZIP olarak indirebilirsiniz. Görselleri renkli olarak yazdırıp rehberlik servisi, sınıf veya okul koridorundaki panolarda kullanabilirsiniz. Setin tamamı birlikte kullanılabileceği gibi ihtiyaca göre belirli görseller de seçilebilir.

Dikkat edilmesi gereken yasal ve resmi detaylar nelerdir?

Bu pano seti okul psikolojik danışma ve rehberlik çalışmalarını desteklemek amacıyla hazırlanmış yardımcı bir eğitim materyalidir. Resmî Millî Eğitim Bakanlığı materyali olduğu iddiasını taşımaz. Atılganlık becerilerinin geliştirilmesinde öğrencilerin yaş, gelişim düzeyi, bireysel özellikleri ve okul ortamındaki ihtiyaçları dikkate alınmalıdır.